【探究缘起】
当秋日的第一片梧桐叶飘落庭院时，K2班孩子们对教室新添的玉兔灯笼产生了浓厚兴趣。"为什么月亮上住着兔子？""月饼为什么要做成圆形？"这些稚嫩的疑问开启了我们的中秋节探究单元。在IB PYP"我们如何表达自己"的主题框架下，我们以中国传统文化为脉络，通过六大超学科探究路径，带领孩子开启了一场跨越千年的文化寻根之旅。

【知识建构】
在晨圈活动中，教师用三维月相模型揭开了"月有阴晴圆缺"的科学奥秘。孩子们观察到月球表面真实的陨石坑地貌，发现"嫦娥的广寒宫"原来是古人浪漫的想象。语言区的双语绘本《Moon Festival Tales》则用可抽拉的立体设计，将后羿射日、嫦娥奔月的传说变得触手可及。

【跨学科实践】
数学角的孩子们化身"月饼测量师"，用标准量杯调配转化糖浆比例，在电子秤上精准称量莲蓉馅料，实践着"完整数"与"分数"的概念。艺术工作坊里，小小设计师们运用几何图形重组原理，将传统月饼模具创新设计成熊猫、火箭等现代图案，让文化传承焕发新意。

【亲子共创】
中秋特别工作坊当天，家长与孩子组成跨国文化小组。来自法国的Lucas爸爸示范着马卡龙制作，中国奶奶手把手教孩子们揉搓青团面皮。当法式甜点遇上中式糕饼，不同文化在揉面杖的起落间展开对话。孩子们用黏土制作的"未来月饼"创意十足，有的嵌入了太阳能灯片，有的设计成可分解的环保材质，展现着小小全球公民的可持续发展意识。

【全球视野】
在班级"月光剧场"，孩子们用自编皮影戏演绎了多个版本的月亮故事。韩国的松伊分享了秋夕节的松饼制作，泰国的纳塔蓬带来了水灯节的河灯。当不同文化的月光在教室交汇，孩子们逐渐理解：虽然庆祝方式各异，但人们对团圆幸福的向往是相通的。

【反思行动】
夜幕降临时，孩子们将自制的低糖月饼送往社区长者之家。看着轮椅上的爷爷奶奶咬下月饼时绽开的笑容，5岁的朵朵突然领悟："原来团圆不仅是和家人，也是和需要关爱的人在一起。"这份认知迁移正是PYP教育期盼实现的深层理解。

【教育延伸】
在这个以学习者为中心的中秋课程中，我们见证了传统文化与未来技能的完美融合。当孩子们用编程机器人演绎嫦娥奔月新编故事，当他们在自然角记录月相变化制作科学日志，传统文化的种子已然在幼小心灵生根发芽。这些小小探究者正在用属于他们的方式，续写着中华文化的新篇章。